香港验血查男女采-香港卓信_关于影子教师讲课的报道有趣的影子老师和幼儿的

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关于影子教师讲课的报道

注意发现孩子的问题出在哪，把问题解决，孩子成绩才能上去。初中数学相对简单很少存在单纯因为笨，成绩上不去的孩子。先是对孩子进行一次基础知识的测试，可以是问答形式，大致了解孩子的掌握情况zhidao的同时，通过谈话，侧面了解一下孩子的学习主动性，以前是否落过课，平时学习是否努力，是否爱马虎等情况。讲课时要抓住基础知识和题型，基础知识记的准，题型见得多，成绩自然就上去了。对于不会举专一反三的孩子要想法引导孩子思考，对没自信的孩子可以先出一些简单基础题，孩子作对了要及时鼓励，增强孩子自信心，使孩子自己爱学习。经常马虎的孩子可以督促他养成检查的习惯，必要时可以出一些纯计算题，告诉孩属子错一道罚三道，作对为止。

有趣的影子老师和幼儿的提问。

你好

在带领幼儿进行户外活动的时候，孩子们在玩耍中发现了影子，他们都在好奇的寻找影子、互相的踩影子，很快乐的交流着，由此我想到了影子常常陪伴在我们身边，但日常生活中幼儿往往不会在意到它的存在．只要孩子一注意，他们就会对影子产生强烈的好奇心．好奇心是人的天性，幼儿对事物都有很大的好奇和兴趣，在《纲要》中科学目标提到“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。于是根据幼儿的认知水平，我先从人的影子出发，逐步过渡到对物和物的影子的探索。由易到难，逐步深入。让科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

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活动目标

1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望．体验与同伴合作的乐趣．

2、初步了解影子产生的原理。

3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的原因。

教学重点、难点

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1、满足幼儿探索事物本质特征的愿望。

2、发展幼儿的观察、比较、判断能力。

3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。

活动准备

多媒体课件、相关的教学用具

手影戏《小鸟归巢》

活动过程

一了解影子产生的原理。

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带领幼儿散步，找影子。请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？

1、室内谈话：幼儿说一说散步时的发现，

（1）小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。

（2）欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。

2、小实验：影子的产生。

（1）激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我就带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。

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回到位置上，提问：你们刚才看到了什么？（影子）如果幼儿说不出就请再请

一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光，从而让幼儿进行探索操作。由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到，于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。

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