中国人民大学文艺复兴研究院国学书法教材编写研讨会在北京举行

本刊讯4月25日，中国人民大学文艺复兴研究院在鸿坤林语墅教育基地举行国学书法教材编写研讨会。中国人民大学博士生导师、中国人民大学文艺复兴研究院院长丁方教授出席研讨会并做重要讲话。
近年来，国家十分重视以美育为核心的艺术教育。2020年全国教育工作会议上，教育部提出：美育纳入督导评估和考核体系，从“软任务”成为“硬指标”。中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出，增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》中说，书法特长生最高可以加20分。
依据国家教育大政方针，中国人民大学文艺复兴研究院联合社会力量，从三年前着手开展美育基础教育教材研发和模式孵化工作，取得重大突破。

这次研讨会由中国人民大学文艺复兴研究院书法教育专业委员会秘书长房书华主持。他说，国学书法教材的编写是从三年前组织专门班子着手进行的，得到了中国人民大学文艺复兴研究院的高度重视和大力支持。国内许多著名的书法大家都对这套教材的编写予以关注并提出意见。
这套国学书法教材的主要针对目标群体是青少儿，共九册。目前全部完稿，多次征求意见，多次编修，并小范围试验，现进入正式出版阶段，可望下半年与社会见面。这套国学书法教材的主要特点是走出技法培训的禁锢和藩篱，探索书法艺术的本体教育之路。还原祖先创造汉字场境，力求走进祖先的精神世界，沿循历史发展的轨迹，梳理汉字发展流变，探究每字妙义及应用，让每个字有血有肉，有立体感，厚重感，有生命力，全方位深度融合中华传统文化。


中国人民大学文艺复兴研究院书法教育专业委员会教务长齐颂先生详细阐述了这套国学书法教材的结构框架，选字标准，知识设计等核心内容。

中国人民大学文艺复兴研究院教育中心主任左古山说，当前美育工作已经被从国家层面提到了一定高度，作为国内一流高校智库，主动承担书法教育普及性教材，意义重大，本套教材结合研究了各种类型教材，提出国学书法与美育书法的概念，这套教材很适合作为国学美学书法的青少儿启蒙课本。通过象形、指事、会意等结字方式，通过兴趣启发，进行国学书法启蒙教育。
来自基层的书法教育工作者张国庆发言，这套国学教材如同指路明灯，成体系，有高度，接地气，很方便，以后再也不用东拼西凑支离破碎地上课了。

中国人民大学文艺复兴研究院院长、博士生导师丁方教授在充分肯定编写组前段工作的同时，从顶层设计的角度帮助大家重新理清了思路。
丁院长分析说，现在学校里培养的人社会上不好用，造成教育资源的巨大浪费。究竟问题何在？我们要把它放在一个社会大视角去看，就是说专业分科过细，越分越细而且回不来了，越分越细造成条块分割，故有反理。我们的书法教育一定要吸取教训，一定要以美育为核心，从德智体美劳五位一体化的高度，打造书法教育的新模式，比如说学生要去刻字，在石碑上写、刻、拓，就是要有大国工匠一样的传承。有石作、雕作、拓印作，刻在砖上，这是砖作；还有窑作，可以烧。把这个大国艺术工匠的培养和书法的早期学习培训结合起来，这才对。在这个中间美也打通了，国学打通了，包括中华民族溯源也打通了，德智体美劳用美育来统筹其他门类。我们把这个一体化的育人思路进行研创和孵化，申报国家课题，把国家关于教育美育各项大政方针能够融会贯通。
研讨会还就国学书法教育项目规划和实施方案进行了初步探讨，期待这融合德智体美劳五位一体的国学书法能够像“旧时王谢堂前燕”一样，早日“飞入寻常百姓家”。